Picha ya wiki – Elimu hatari nchini Burundi: Kifaransa, kikwazo kikubwa cha elimu bora

Mfumo wa elimu wa Burundi unaendelea kukabiliwa na changamoto kubwa, ikiwa ni pamoja na kutokuwa na ujuzi wa kutosha wa Kifaransa, lugha rasmi ya kufundishia, ambayo inaonekana kuwa kikwazo kikubwa katika kujifunza. Suala hili lilisisitizwa na Waziri wa Elimu ya Kitaifa, François Havyarimana, wakati wa kuwasilisha ripoti kuhusu mafanikio ya mwaka uliopita wa shule.

Waziri alisema hivi karibuni Burundi ilishiriki katika tathmini kubwa ya kimataifa ya ubora wa elimu, iliyofanywa katika baadhi ya nchi ishirini zinazozungumza Kifaransa. Tathmini hii ililenga kubainisha vikwazo vikuu vya elimu bora. Mojawapo ya matokeo makuu ya ripoti hiyo: idadi kubwa ya wanafunzi, na hata baadhi ya walimu, hawana ujuzi wa kutosha wa Kifaransa, jambo ambalo linahatarisha uelewa wa maudhui katika taaluma kadhaa.

“Ni haraka kutambua kwamba ustadi wa kutosha wa lugha ya Kifaransa huathiri pakubwa utendaji wa kitaaluma,” alisisitiza François Havyarimana, akisisitiza uzito wa upungufu huu katika mfumo ambapo Kifaransa kinasalia kuwa lugha rasmi ya kufundishia.

Kulingana na viongozi wa vyama vya elimu, hali hii si mpya. Wanahusisha kuzorota kwa lugha ya Kifaransa kwa kiasi fulani na kupungua kwa idadi ya saa zinazotolewa kuifundisha. Kwao, sasa ni muhimu kupanga upya ratiba za shule ili kurejesha Kifaransa mahali pake, hasa katika nchi ambayo lugha hii inasalia kuwa kieneo muhimu cha mawasiliano ya kitaaluma na kitaaluma.

Hatua katika maandalizi

Ili kukabiliana na matatizo hayo, serikali imeunda timu ya kiufundi yenye jukumu la kufanya uchambuzi wa kina wa mfumo wa elimu wa kitaifa. Ripoti iliyotolewa na timu hii iliimarishwa wakati wa warsha iliyowaleta pamoja walimu, wazazi, vyama vya wafanyakazi na maafisa wa utawala, waziri alieleza.

Waraka huo, ambao sasa umewasilishwa kwa Baraza la Mawaziri, unapendekeza marekebisho kadhaa, ikiwa ni pamoja na mafunzo ya walimu yanayoendelea na kuimarisha ujuzi wa lugha ya walimu wa baadaye wakati wa mafunzo yao ya awali.

Zaidi ya matatizo ya lugha, ripoti pia inabainisha kushindwa kukidhi muda unaohitajika wa kujifunza. Muda halisi wa masomo unabaki chini ya viwango vya kimataifa vya ufundishaji, jambo ambalo linazuia unyambulishaji wa maarifa.

Kwa hiyo wizara inapanga kuongeza muda wa kufundisha na kurekebisha mitaala ili kusasisha maudhui, kuyarekebisha ili yaendane na hali halisi ya sasa, na kuimarisha ujuzi katika maeneo yanayoonekana kuwa ya kimkakati kwa maendeleo ya kijamii na kiuchumi ya nchi.

Waziri François Havyarimana alihakikisha kwamba mapendekezo haya yote yatachunguzwa kwa umakini ili kutekeleza masuluhisho ya kudumu na yenye ufanisi.

Picha yetu: Mwanafunzi akiinua mkono kujibu swali darasani nchini Burundi. Waziri wa Elimu ya Kitaifa, François Havyarimana, alitangaza kuwa umilisi wa kutosha wa Kifaransa ni kikwazo kikubwa kwa ubora wa elimu nchini (SOS Médias Burundi)