Nyankanda: Muhula wa Shule Uliotolewa Dhabihu na Uhaba wa Walimu na Mishahara ya Unyonge

Nyankanda: Muhula wa Shule Uliotolewa Dhabihu na Uhaba wa Walimu na Mishahara ya Unyonge

SOS Media Burundi

Nyankanda, Februari 10, 2026 – Mwisho wa muhula wa kwanza wa mwaka wa shule wa 2025-2026 katika shule ya upili ya kambi ya wakimbizi ya Nyankanda uliacha ladha chungu kwa wanafunzi, wazazi, na hata walimu waliosalia. Muhula huu uliishia katika hali iliyoadhimishwa na madarasa mengi ambayo hayakufanyika, matokeo ya moja kwa moja ya uhaba wa walimu unaoendelea.

Kambi ya Nyankanda, iliyoko katika mkoa Buhumuza mashariki mwa Burundi, ina wakimbizi zaidi ya 12,000 kutoka Kongo. Shule ya sekondari ya kambi hiyo ina takriban wanafunzi elfu moja walioandikishwa, lakini tangu kuanza kwa mwaka wa shule, imekuwa ikikabiliwa na wimbi la kuachwa kwa walimu. Kwa sababu ya ukosefu wa uingizwaji kwa wakati, madarasa mengi hayafanyiki. Wanafunzi wakati mwingine hujikuta nje wakati wa masomo: wengine wamekaa chini ya miti, wengine wakitanga-tanga kwa uhuru nje ya uwanja wa shule, wakingojea tu wakati wa kurudi nyumbani.

Mishahara midogo katika moyo wa mgogoro

Kulingana na vyanzo kadhaa, sababu kuu ya kuondoka huku ni mishahara duni ya walimu. Kwa sasa, mwalimu anapata takriban faranga 115,000 za Burundi (BIF) kwa mwezi, mshahara unaochukuliwa kuwa duni kutokana na kupanda kwa bei ya soko na majukumu ya taaluma.

“Kwa BIF 115,000 kwa mwezi, wakati bei zinapanda kila siku, inakuwa vigumu sana kuhudumia familia,” anaeleza mwalimu anayebaki shuleni. Kinachoongeza ugumu huu wa kifedha ni matatizo ya nidhamu ya shule na kuingiliwa na mashirika fulani yanayopinga hatua za kinidhamu, jambo linalozidi kuwakatisha tamaa walimu.

Ukosefu wa wasiwasi wa kuajiri

Licha ya kuondoka huku mfululizo, Huduma ya Wakimbizi ya Jesuit (JRS), inayohusika na elimu katika kambi hiyo, bado haijaajiri walimu wapya kuchukua nafasi za wale ambao wameondoka, na kuacha pengo la wasiwasi katika mfumo wa elimu.

Wazazi na walimu husika

Mutupeke, mzazi wa mwanafunzi, anaelezea kusikitishwa kwake:

“Watoto wengine wako nje wakati wa saa za shule, wengine huja na kutoka shuleni bila malipo. Wanapoulizwa kwa nini, wanasema hakuna walimu kwa vipindi fulani. Muhula wa pili unaanza Jumatatu hii, Februari 16, na watoto wetu wanahitaji walimu kwa kila kipindi cha darasa. Elimu ndiyo utajiri pekee tunaoweza kuwaachia.”

Walimu bado kwenye nyadhifa zao wanathibitisha kuwa wengi wameacha taaluma hiyo na kuanza biashara ndogo ndogo au shughuli nyingine za kuwaingizia kipato, kutokana na kukosa mishahara mizuri na kuheshimu mamlaka yao darasani.

Hitaji la dharura la muhula wa pili

Muhula wa pili unapokaribia, wazazi na wanafunzi wanatoa wito kwa shirika la JRS kuchukua hatua za haraka ili kuhakikisha kuendelea kwa madarasa na kuwapa wanafunzi mazingira thabiti na yenye heshima ya elimu, hali muhimu ya kujenga mustakabali wa kizazi kizima.

Previous Muyinga: Zaidi ya familia 270 za Batwa bado hazina mabati, mwaka mmoja baada ya ahadi ya serikali.
Next Lubero: Idadi ya vifo kutokana na shambulio la ADF imeongezeka kutoka 15 hadi 21, kulingana na mashirika ya kiraia

You might also like

Éducation

Ngozi: Wanafunzi zaidi ya 800 wa bweni wakosa maji ya kunywa, wanalazimika kuchota maji kwenye vinamasi

SOS Médias Burundi Ngozi, Oktoba 2, 2026 — Zaidi ya wanafunzi 800 wa bweni katika shule ya Lycée Don Bosco—shule inayomilikiwa na Kanisa Katoliki katika eneo la Ngozi, mkoani Butanyerera,

Éducation

Rumonge: Wanafunzi watano kwenye benchi moja—ahadi ya “hakuna mtoto atakayekosa kiti kizuri” yashindwa kutekelezwa

SOS Médias Burundi Rumonge, Septemba 29, 2026 — Wiki mbili baada ya kuanza kwa mwaka wa masomo wa 2026-2027, shule kadhaa za elimu ya msingi katika tarafa ya Rumonge—iliyoko katika

Éducation

Elimu – Burundi: Walimu 5,000 na maelfu ya madawati kusaidia kufufua mfumo wa elimu unaokabiliwa na changamoto

SOS Médias Burundi Bujumbura, Julai 18, 2026 — Kufuatia kuajiriwa kwa karibu walimu 5,000, uwekezaji wa mabilioni ya faranga za Burundi katika mpango wa “Mtoto Asiye na Dawati Sahihi –