Burundi : fraudes, abus et dérives dans certaines écoles, la FENASEB tire la sonnette d’alarme

SOS Médias Burundi

Bujumbura, 13 juin 2026 – La Fédération nationale des syndicats du secteur de l’éducation du Burundi (FENASEB) alerte sur une série de pratiques jugées préoccupantes dans certains établissements scolaires du pays, allant de fraudes aux examens à des cas d’abus et d’irrégularités administratives. Dans une déclaration rendue publique, le syndicat appelle les autorités éducatives à renforcer la discipline, à sanctionner les dérives signalées et à restaurer la crédibilité du système éducatif à l’approche de la clôture de l’année scolaire 2025-2026.

Dans une déclaration publiée récemment, le représentant légal de la FENASEB, Antoine Manuma, estime que des mesures urgentes doivent être prises afin de garantir un climat de confiance et de crédibilité dans le secteur éducatif.

Fraudes, abus et irrégularités signalés

Selon la FENASEB, plusieurs cas de dérives auraient été constatés au cours des deux premiers trimestres dans différents établissements scolaires du pays.

Parmi les faits évoqués figurent des fraudes aux examens attribuées à certains éducateurs au profit d’élèves dans plusieurs établissements. Le syndicat fait également état de cas d’abus sexuels signalés dans certains établissements scolaires, impliquant selon lui des membres du personnel enseignant.

D’autres irrégularités concernent l’attribution jugée anarchique des points ainsi que la falsification de résultats scolaires sur certains bulletins.

Un phénomène jugé inquiétant

Pour la FENASEB, ces cas ne représenteraient qu’une partie d’un phénomène plus large. L’organisation affirme que ces comportements tendent à se répandre dans certains établissements scolaires et déplore une insuffisance de réaction, voire une forme de tolérance à différents niveaux de responsabilité administrative.

Le syndicat appelle les enseignants à ne pas rester passifs face à ces situations et demande l’adoption de mesures disciplinaires strictes afin d’empêcher l’enracinement de ces pratiques dans le système éducatif.

Il estime également que les responsables scolaires accusés de ne pas sanctionner ou de couvrir ces dérives devraient répondre de leur gestion.

Appel à restaurer la crédibilité de l’école

Pour Antoine Manuma, ces comportements portent atteinte à l’image de l’enseignant, compromettent la qualité de l’enseignement et fragilisent la crédibilité du système éducatif burundais.

La FENASEB appelle ainsi l’ensemble des acteurs du secteur éducatif à corriger les irrégularités observées et à renforcer la discipline dans les établissements afin de garantir un encadrement scolaire plus rigoureux et de restaurer la confiance des élèves et des parents.

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Photo : Deux institutrices dans une classe surchargée au Burundi, en septembre 2025. La FENASEB dénonce des fraudes, abus et irrégularités dans certaines écoles ainsi que des conditions d’enseignement difficiles, marquées par la surcharge des classes et le manque d’infrastructures, et appelle à des mesures urgentes pour restaurer la discipline et la crédibilité du système éducatif. © SOS Médias Burundi